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搜索关键词：汉文化｜共找到 350455 条结果｜第 4 页
1
基于信息结构的英汉比较关联句对比研究
作者：
未知作者
期刊：
全球文化探索
年份：
2025
DOI：
10.64216/3104-9672.25.03.005
2
新课程改革背景下汉语言文学教育与地域传统文化融合的路径研究
作者：
永利 王
期刊：
教育发展论坛
年份：
2026
DOI：
10.65976/3080-0374.2026.07.073
3
汉字文化传承与语言素养培育的融合路径研究
作者：
佳楠 涂
期刊：
教研导刊
年份：
2026
DOI：
10.64649/yh.jydk.2026020033
4
相声在对外汉语文化课教学中的应用意义
作者：
佳雯 张
期刊：
教育研究
年份：
2026
DOI：
10.32629/er.v9i2.6784
5
A Study on the Situation of Chinese-English Cultural Identity of English Majors from the Perspective of Intercultural Communication
作者：
佳琪 王
期刊：
Modern Linguistics
年份：
2024
DOI：
10.12677/ml.2024.128728
6
素质教育导向下小学汉语文识字教学优化研究
作者：
白玛乔
期刊：
数据期刊
年份：
2026
DOI：
10.67328/bt3677
7
汉语教材词语注解中文化因素的呈现
作者：
明 赵,
期刊：
Chinese as a Second Language Research
年份：
2012
DOI：
10.1515/caslar-2012-0017
8
从媒介融合到身份重构： 以《汉密尔顿》为例探析文艺作品的跨文化表达机制
作者：
孙毓含
期刊：
人文与社会科学学刊
年份：
2025
DOI：
10.70693/rwsk.v1i7.1219
9
文旅融合背景下汉服文化对西安旅游市场发展的影响研究
作者：
侯晓艺
期刊：
社会科学研究与实践
年份：
2025
DOI：
10.63887/ssrp.2025.1.6.44
10
蒙汉翻译中的文化适应性及翻译技巧探讨
作者：
珠 拉
期刊：
现代教育探索
年份：
2025
DOI：
10.37155/2717-5561-0603-33
11
汉语“春”成语的含义与文化价值分析
作者：
Annisa Maulina, Lily Thamrin, Bun Yan Khiong
期刊：
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
年份：
2022
DOI：
10.26418/jppk.v11i4.54292
12
日本汉学：文化转译与知识再生产的千年实践
作者：
未知作者
期刊：
东方教育学刊
年份：
2025
DOI：
10.64216/3080-1494.25.02.031
13
常德汉剧与AI时代戏曲文化传承新范式
作者：
未知作者
期刊：
社会企业经济发展
年份：
2025
DOI：
10.69979/3029-2700.25.07.066
14
构词法视角下英汉科幻术语的跨文化研究
作者：
未知作者
期刊：
当代教育与艺术
年份：
2026
DOI：
10.64216/3080-1516.26.08.097
15
融媒体时代武汉大学网络文化育人探索研究
作者：
付晓歌
期刊：
教育学刊
年份：
2025
DOI：
10.62836/jer.v3n6.0428
16
中文＋职业技能数智化资源平台特征与功用调查研究——以汉雅职业中文云平台为例
作者：
未知作者
期刊：
智慧教育
年份：
2024
DOI：
10.69979/3029-2735.24.10.042
17
汉字文化融入识字教学实践策略研究
作者：
吴 香露, 刘 爽
期刊：
Language Teaching and Research
年份：
2024
DOI：
10.62022/ltr.issn3005-5504.2024.02.012
18
基于“人工智能+文旅”创新融合模式的乐山非遗文化旅游空间决策模型构建
作者：
周啸, 潘娟, 周星汉, 张雷
期刊：
人文与社会科学学刊
年份：
2026
DOI：
10.70693/rwsk.v2i6.540
19
Literature Review on Financialization of Real Enterprises
作者：
汉 吴
期刊：
Frontiers of International Accounting
年份：
2025
DOI：
10.12677/fia.2025.145152
20
汉语国际教育视角下三线建设文化的传播研究
作者：
未知作者
期刊：
东方教育学刊
年份：
2025
DOI：
10.64216/3080-1494.25.12.046
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