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搜索关键词：道教｜共找到 122715 条结果｜第 21 页

生态道德观念下的乡土课程资源融入高中生物学教学的初探——以安庆市为例

作者：储偲汪彧怡，李从虎，李伟平，程旭

期刊：智慧教育

年份：2024

DOI：10.69979/3029-2735.24.9.012

高校思政课“把道理讲深讲透讲活”的内在机理与话语创新

作者：未知作者

期刊：教育科学文献

年份：2026

DOI：10.62662/kxwxz0305020

小学道德与法治综合评价的校本化研究与实践

作者： 徐幼平

期刊：现代教育探索

年份：2025

DOI：10.37155/2717-5561-0604-7

Ethical and Moral Challenges and Response Strategies of Large Language Models in the Educational Teaching Process

作者：文彬杨

期刊：Creative Education Studies

年份：2025

DOI：10.12677/ces.2025.135332

新时代高校学生道德教育的挑战与出路

作者：杰李, 小丫冯

期刊：学知 Xue Zhi

年份：2025

DOI：10.54254/3029-0740/2025.24265

大学生网络道德行为的现状研究

作者：林田, 岚姚, 晶利陈

期刊：教育科学发展

年份：2020

DOI：10.36012/sde.v2i11.2418

初中道德与法治教育对青少年社会适应能力的影响

作者：玲潘

期刊：Education and Teaching Innovation

年份：2025

DOI：10.61369/eti.12143

泛娱乐化对儿童道德发展的影响及应对策略

作者：志丹陈, 君雅张

期刊：教育研究

年份：2026

DOI：10.32629/er.v9i4.7016

以道德与法治为载体提升小学生的思想品德

作者：旭梅刘

期刊：现代教育前沿

年份：2021

DOI：10.33142/fme.v1i3.3056

Distribution of Buddhist Temples in Hokkaido

作者：Yutaka NAGAHATA

期刊：Geographical Studies

年份：2013

DOI：10.7886/hgs.88.6

Rousseau’s Moral Education Thoughts from Emily

作者：云周

期刊：Advances in Social Sciences

年份：2018

DOI：10.12677/ass.2018.75092

第2回　教育・研究の道

作者：Masanori YOSHIKAWA

期刊：Journal of the Japan Society for Precision Engineering

年份：2018

DOI：10.2493/jjspe.84.919

初中道德与法治课堂上合作学习的对策探究

作者：华盛吴

期刊：国际教育论坛

年份：2020

DOI：10.32629/jief.v2i6.1009

The Evolution, Implementation, and Implications for China’s Education: A Case Study of Character and Citizenship Education in South Korea

作者： , Jianbo Wang

期刊：Yixin Publisher

年份：2025

DOI：10.59825/jms.2025.2.4.76

作者：未知作者

期刊：Journal of Graphic Science of Japan

年份：1982

DOI：10.5989/jsgs.16.37

未来型医学教育とDX

作者：輝道藤倉, 明哲早坂

期刊：Nihon Ika Daigaku Igakkai Zasshi

年份：2022

DOI：10.1272/manms.18.135

The Way Ahead : Message from Prof.W.Johnson

作者：W. Johnson

期刊：Journal of the Society of Mechanical Engineers

年份：1996

DOI：10.1299/jsmemag.99.929_225

论中国高校学术道德的制度化和规范化建设

作者：楷霍, 宇时宁

期刊：现代教育论坛

年份：2020

DOI：10.32629/mef.v3i6.1622

青少年对人工智能在道德困境中决策的接受度

作者：未知作者

期刊：教育科学理论研究

年份：2025

DOI：10.64216/3104-9702.25.05.052

新文科背景下深度报道课程困境与建设性路径

作者：李楠吴斐

期刊：智慧教育

年份：2024

DOI：10.69979/3029-2735.24.7.042

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